الانتقال إلى مرحلة ما قبل المدرسة من التدخل المبكر


قد تجد عائلات الأطفال الذين ينتقلون من برامج "مركز التدخل المبكر" أو "الخدمات المنزلية" إلى برامج ما قبل المدرسة إلى "ما قبل المدرسة" عدة خيارات متاحة في مجتمعاتهم. قد تكون هناك اختلافات كبيرة في الفرص من مجتمع إلى مجتمع وبين الدول.

قدمت العديد من مراكز التدخل المبكر خدمات تخطيط الانتقال والتقييمات في غضون نصف عام من عيد ميلاد الطفل الثالث. قد تتوفر في المناطق التعليمية معلومات انتقالية ، وسوف تعمل مع اختصاصي التدخل المبكر لطفلك لتخطيط الدعم المناسب والتنسيب في فصول ما قبل المدرسة. يجب تقديم خدمات الدعم للأطفال المؤهلين الذين يلتحقون بالمدرسة التمهيدية الرئيسية أو التي تختار أسرهم الاحتفاظ بها في المنزل حتى الحضانة ، أو اختيار التعليم المنزلي.

يجب على الأطفال الذين نشأوا في برامج إدارة الحدائق العامة أو فصول Mommy and Me أثناء تلقيهم خدمات العلاج من خلال مقدمي خدمات خاصين و / أو برامج التدخل المبكر التحقيق في سياسات المنطقة التعليمية المحلية الخاصة بهم لمواصلة تلقي الخدمات بعد أن يبلغ الطفل الثالثة من العمر.

اختارت بعض العائلات دعوة محترفي التدخل المبكر المألوفين مع أطفالهم للمشاركة في اجتماعات تخطيط IEP الانتقالية في المنطقة التعليمية ، بينما تشعر بعض الأسر الأخرى بالحاجة إلى إحضار داعية محترف ، أو صديق موثوق به يدون ملاحظاته ويكون متاحًا للتحدث معه لاحقًا . بعض المناطق التعليمية لديها سياسات حول تسجيل الاجتماعات ، وزيارة الفصول الدراسية ، وغيرها من الأنشطة التي قد يرغب الآباء في القيام بها.

اختيار مرحلة ما قبل المدرسة لطفل يعاني من إعاقة في النمو أو حالة صحية مزمنة أو حالات تأخير محددة أو احتياجات خاصة أخرى هو نفس النشاط الذي يتم اختياره في مرحلة ما قبل المدرسة لأي طفل آخر.

بالإضافة إلى التعرف على الخدمات التي يمكن تقديمها والتي تتحدث عن تشخيص الطفل أو أسلوب التعلم أو غيرها من التحديات ، يجب على أولياء الأمور الشعور بحرية طرح الأسئلة حول المخاوف العادية وتفضيلاتهم الخاصة.

مثلما تقدم بعض المدارس التمهيدية السائدة تركيزًا على الموسيقى أو الفن أو اللغة الأجنبية أو اهتمامات أخرى ، فإن بعض مدارس رياض الأطفال الخاصة بها فصول دراسية معروفة بلغة الإشارة أو التوقيع والكلام ، والتي تُعرف أحيانًا باسم "التواصل التام" أو "الإدارة السلوكية الإيجابية أو الشمولية أو التخصصات الأخرى.

يفضل العديد من أولياء الأمور أن يبدأ أطفالهم مع الأطفال من الحي الذي يعيشون فيه ، في البرامج الرئيسية ، والالتحاق بالمدرسة التمهيدية وكذلك رياض الأطفال والمدارس الابتدائية مع زملاء الدراسة الذين تكون عائلاتهم أصدقاء أو جيران.

في كثير من الأحيان ، سوف توفر مرحلة ما قبل المدرسة التي تحظى بتقدير كبير للأطفال العاديين للطفل ذي الاحتياجات الخاصة بيئة ترحيب ومشجعة مع العديد من الفرص والدعم الكافي.

الآباء والأمهات الذين يبحثون عن هذه الأحجار الكريمة هم أيضًا أولياء الأمور الذين يعرفون أفضل المعلمين ليطلبوا ذلك عندما يبلغ أطفالهم سن الخامسة ويذهبون إلى رياض الأطفال ، والتي ستكون غالبًا أفضل الفصول الدراسية الشاملة لجميع أبنائنا وبناتنا.

غالبًا ما يقدّر المعلمون في مجال التعليم الخاص وكذلك المدارس التمهيدية السائدة كونهم كتبًا معارة وجدها الآباء مفيدًا في شرح الاستراتيجيات التي تعمل بشكل أفضل مع ابنهم أو ابنتهم.

على الرغم من أنه قد يكون لديهم خبرة سابقة أو تعليم أو تدريب في تدريس أو دعم الأطفال الذين يعانون من تشخيص أو نمط تعليمي معين ، إلا أن كل طفل يختلف بغض النظر عن التشخيص المشترك الذي قد يكون لديه مع طالب سابق.

إن العديد من الاستراتيجيات الموضوعة لتشجيع ودعم الأطفال ذوي الإعاقة التنموية أو تحديات التعلم الأخرى تكون فعالة للغاية مع زملائهم في الصف الرئيسي.

على الرغم من أن عملية الانتقال قد تكون معقدة أو محبطة أو مربكة ، تذكر أن هذه المعالم هي أحداث يجب الاحتفال بها ، وينبغي الاعتراف بكل طفل وتهنئته على الوصول إلى كل طفل. غالبًا ما تكون لعائلات الأطفال السائدون نفس المخاوف والآمال التي نواجهها.

تدعو العديد من المناطق التعليمية أطفال ما قبل المدرسة إلى "جولة في رياض الأطفال" قد يتم تحديدها لمدة عام كامل قبل أن يحضر الأطفال يومهم الأول ، وبعضهم قد حدد يومًا أو يومين في أوائل الربيع من نفس العام عندما يزور أطفال الحضانة فصول رياض الأطفال ويلتقون معلمون.

يجب أن يكون الأطفال ذوو الإعاقة وأسرهم موضع ترحيب في أي برامج توجيهية لما قبل رياض الأطفال ، لذلك قد ترغب في الاستفسار عن الأنشطة التي قد يتم التخطيط لها حتى خلال السنة الأولى من عمر طفلك.

يمكن لأبنائنا وبناتنا فعل الكثير من خلال الفرص التي نجدها لهم ، وكل جهد نبذله يمكن أن يؤدي إلى شيء يذهلنا ويسعدنا ، وكذلك المعلمين وأعضاء الفريق الآخرين الذين يأخذون الوقت الكافي للتخطيط لهذه التحولات ل يستفيد كل طفل.

مجموعة رياض الأطفال في بورتلاند (للسنة قبل رياض الأطفال)
//allbornin.org/kindergarten-cohort/what-is-kindergarten-inclusion-cohort/

NDSS.org الجمعية الوطنية لمتلازمة داون
علاج النطق واللغة الشامل للرضع والأطفال الصغار والأطفال المصابين بمتلازمة داون

يوم آبي الأول من المدرسة
//www.mostlytruestuff.com/2013/06/abbys-first-day-of-school.html

توتس والتكنولوجيا -
التكنولوجيا المساعدة للأطفال الصغار ومرحلة ما قبل المدرسة
//www.asu.edu/clas/tnt/home_files/early.html

انظر / اسمع النشرة الإخبارية - الرؤية وضعف السمع
الممارسات الفعالة في انتقال تخطيط التدخل المبكر إلى مرحلة ما قبل المدرسة الإنجليزية والإسبانية
//www.tsbvi.edu/Outreach/seehear/summer02/planning.htm

ثلاثي المقاطعات - كاليفورنيا
كتيب انتقال ما قبل المدرسة (PDF) 35 صفحة
//www.tri-counties.org

مرحلة ما قبل المدرسة روك - علامات جيدة مرحلة ما قبل المدرسة - علامات جيدة مرحلة ما قبل المدرسة من قبل محرر مراهقون ElementsOfStyle لدينا

متلازمة داون
"التقدّم" في التيار التعليمي - الحاجة إلى تنظيم التفاعلات التواصلية بين الطلاب المصابين بمتلازمة داون وأقرانهم غير المعاقين
جون إي رايندرز ومارتا إل لو
//www.denison.edu/collaborations/dsq/rynderslow.html

موارد جامعة أوريغون
دعم السلوك الإيجابي في المدرسة
//darkwing.uoregon.edu/~ttobin/

كيف يتم تنفيذ IEP في مرحلة الطفولة المبكرة ل
طفل مع الهشة X

ريد مارتن -
عينة الأهداف والغايات و
خمسة مكونات لأهداف IEP

Wrightslaw
كتابة أهداف وغايات IEP القابلة للقياس
كتابة أهداف IEP الجيدة والأهداف

سو باكلي
شركاء تعلم الأطفال: المواقف والتوقعات

تحول 3 ، من C إلى B: التحولات العمر ثلاثة للأطفال ذوي الاحتياجات الخاصة
يشرح قرص الفيديو الرقمي / الفيديو هذا الانتقال من العمر 3 من الجزء C إلى الجزء B من قانون تعليم الأفراد ذوي الإعاقة (IDEA) ، عندما تصبح خطة خدمة الأسرة الفردية (IFSP) خطة تعليمية فردية (IEP).
//www.landlockedfilms.com

التأهب لحالات الطوارئ لعائلات الأطفال ذوي الاحتياجات الخاصة في ولاية واشنطن - مصدر ممتاز على الصعيد الوطني
//www.cshcn.org/resources/EmergencyPreparedness.cfm

سلالم لمحو الأمية - كتاب نشاط رياض الأطفال

موقع مشورة الدكتور ماك لإدارة السلوك المذهل للمعلمين - Thomas McIntyre
//www.behavioradvisor.com

متطلبات دخول الأشخاص ذوي التحديات الذهنية سوق العمل مع عالية جمعة #حبايبنا (أغسطس 2021)



المادة العلامات: الانتقال إلى مرحلة ما قبل المدرسة من التدخل المبكر ، الأطفال ذوي الاحتياجات الخاصة ، والانتقال ، والانتقال قبل المدرسة ، ومتلازمة داون ، والانتقال إلى التدخل المبكر ، والانتقال إلى مرحلة ما قبل المدرسة ، والتعليم الخاص ، ومرحلة ما قبل المدرسة التعليم الخاص ، مرحلة ما قبل المدرسة الشاملة ، IEP ، LRE ، البيئة الأقل تقييدا ​​، متلازمة داون ، التنموية عجز

المشاركات الجمال الشعبية

خياطة الأبجدية رسالة الوسائد

لغز الجبن وصفة
الغذاء والنبيذ

لغز الجبن وصفة

القارئ الصغير كتب الغموض

القارئ الصغير كتب الغموض

الكتب والموسيقى

محل إقامة الكتاب

محل إقامة الكتاب

مسار مهني مسار وظيفي